班主任工作职责（精选35篇）
只有了解和履行自己的职责，一个人才能够更好地完成工作，同时也能够帮助组织更好地发展壮大。好的班主任工作职责要怎么写？小编给大家带来班主任工作职责，供大家参考。
班主任工作职责篇1
1.是班级安全工作的第一责任人，对本班学生安全、班级教育教学等设施设备负责。
2.及时传达有关安全文件精神，提出班级安全管理工作要求。
3.经常督促指导学生认真做好班级安全管理工作，及时了解班级管理工作中出现的问题。
4.应对本班学生进行校园公共安全教育，做到经常、及时、有针对性。
5.应对学生进行校外各类公共安全教育，提高学生在校外各种场合下的安全意识和自我保护意识。
6.应对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查，如存在安全隐患，及时处理或上报学校有关部门，并提醒学生注意。
7.应每日按时做好学生点名工作，了解学生出席情况。发现学生未按时到校，在第一时间通知其监护人。
8.应认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，如班队主题会、社会实践、春秋游、卫生劳动等，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故。
9.对班级学生在校内发生各类安全事故，必须及时送到卫生室或附近医院就诊，并上报学校。
10.如遇学生缺席或发生校内安全事故，必须及时与家长联系，必要时应进行家访，了解或说明情况。
11.应了解本班学生在各学科中的表现，协调好学科间的作业量，避免学生因作业量过重而造成的伤害。
12.对本班学生在校发生的安全事故负有直接不可推卸的责任。
班主任工作职责篇2
一、按时间顺序所列事务
1)早上第一个到班，并实事求是地记录班上每名成员的具体到班时间（届时提前到班主任处领取记录表），以帮助大家养成守时、做事有计划、有准备的好习惯。若有人在自己之前到班的，亦如实记录。
2)7点10分仍未到班的，可以打电话等形式询问其所在地或予以友好提醒。7点15分协助劳动委员检查卫生打扫情况，有未打扫或不合格的要找到责任人予以解决。劳动工具也要督促扫地或倒垃圾的同学摆放整齐！（做好个人的卫生工作是自己的义务与职责，为大家提供一个良好的学习场所也是自己可以为整个班级所做的一件不大却让人温馨的事情。也号召大家时刻注意保洁，大垃圾自己直接扔到厕所外的大垃圾桶，看到有垃圾在垃圾桶之外的地方的，将其捡起、扔到垃圾桶内。）
3)7点18分开始组织早读，课代表未到位的，可邀请其他同学领读或自己领读。
4)早读期间站在讲台旁，边读书边随时观察每位成员的学习状态，不佳的可予以温馨提醒。将早读表现最好的5名同学的名单记录下来。表现欠佳的也可记录，并具体描述（此举无他意，只为让早读一直不认真的同学能意识到自己的状态欠佳，并调整）。
5)提前了解本周每日早读课安排及具体内容，核实各项准备工作是否都已到位。若需要使用多媒体的，可提前开启，保证大家在上一个任务完成好后，就能使用多媒体学习下一个项目，从而提高早读的效率，利用好宝贵、有限的学习时间。
6)第二节课下课后立即协助体委工作，提醒大家穿好校服、戴好校牌、扎好头发，以最快的速度到楼下整队。整队时，要求严格按高矮个子从前往后、从左至右排好（可到班主任处领取以高矮个子顺序排列的名单作参考）。并管理好秩序与纪律，不得打闹、嬉笑（即使是小声聊天也可能会被学校扣纪律分，因为“积小成大”）。提醒其注意前后、左右排面的整齐及前后间距。在即将开跑前提醒其注意做好准备，注意力集中，并组织在原地踏步走，脚步整齐后，再发出口令“跑步走”！跑操过程中要前后兼顾，注意排面整齐、间距控制、纪律问题（间距不可太大，否则容易有松散的感觉）。在有学生会检查的地方，提醒赵彤馨领喊班级口号与口令，并对全班做好鼓励、动员的工作。
7)中午12点20分开始点人，可以打电话等形式询问其所在地或予以友好提醒。12点25分协助劳动委员检查卫生打扫情况，有未打扫或不合格的要找到责任人予以解决。
8)12点28分班级要基本稳定，开始午休。午休期间一律不得上厕所、倒水、去超市购物等，实在有特殊情况的需经值日班主任同意并做好记录（开、关门及走动的声音也会影响到他人）。午休期间一律不得以任何理由离开自己座位。不允许写任何作业。实在睡不着的可选择趴在桌上闭目养神，或看书，但禁止讲话（否则声音再小，其实都有可能会影响到他人休息，所以请各人自觉，为彼此营造一个良好的休息环境！不要将一己一时之快建立在别人的痛苦之上）。
9)下午第二节课后将广播打开，15点10分提醒大家做眼保健操，并与体委一起监督好大家认真做操。（保护视力，时犹未晚！）
10)晚上18点10分开始点人，可以打电话等形式询问其所在地或予以友好提醒。18点15分协助劳动委员检查卫生打扫情况，有未打扫或不合格的要找到责任人予以解决。
11)晚自习老师未到时，只要上课时间已到，即到讲台上管理好纪律，督促大家开始自习。三节课都如此。晚自习如果有人离开自己的座位，但是并没有在认真学习，反而不守纪律、影响他人的，值日班主任有权请其回到自己的座位。（此举是为了督促大家养成良好的自主学习的习惯，并形成自律自制意识，同时为大家营造良好的学习氛围，保证学习效率！希望大家积极配合，共同努力！）
二、其他
1）注意上课时间，上课时间快到时提醒大家立即回到自己的座位，并安静下来，准备好下节课所需课本及学习工具。保证任课教师到班时班级已做好准备，进入状态。
2）上课两三分钟后任课教师仍未到班的，提醒课代表立即联系任课教师。若联系不上的，找班主任。并在任课教师到班前组织大家自习，管理好班级纪律。
3）提醒当天保洁员做好擦黑板及其他课间保洁工作。
4）若当天有比赛或其他集体活动的，要牢记自己是“班主任”，积极投入，与其他班委等共同出色地做好各项工作。
5）若发现当天某位同学身体不好或心情不好的，可给予适当关心与问候，必要或可能的情况下，也可与其沟通，帮助其调节。
6)接受学校、部办、老师等传达的任务，并认真完成。
7）在离开教室去琴房、舞蹈房上课，去报告厅开会，去广场看电影及参加其他集体活动时，督促本班成员快速整好队伍，不得拖拉散漫，协助体委整好队伍，并做到两两对齐，注意间距，不可三五成群、勾肩搭背、大声喧哗、嬉戏打闹等。
tip:当日工作完成后请写一篇日志，谈谈工作后的感受、小结及反思。
以上只是作为一名班主任所需的最基本的日常工作！希望大家能树立强烈的主人翁意识，牢记“今天我是班主任”，做好上述工作的同时，发挥主动能动性，将自己更好的想法付诸于实践，充分发挥自己的才干，争当最优秀的“班主任”!
班主任工作职责篇3
一、班主任要全面了解、熟悉本班学生各方面的情况，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理；面向全体学生，全面关心学生的健康成长。
二、制订并实施班级工作计划。根据学校要求制定学期工作计划，每学期末要写工作总结，每学年度写一篇德育论文。
三、根据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关规定开展工作，运用多种形式向学生进行政治思想、道德品质教育，开展丰富多彩的活动，努力使学生具有高尚的道德品质、良好的心理素质和行为习惯。
四、培养和建设好班集体。指导班委会、团支部或少先队中队部工作，发挥团队、班级干部的模范作用，培养好学生干部，建立班级核心和正确舆论，提高学生自理能力，形成良好班风，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
五、经常发现和培养学生中的先进典型，用身边的人教育学生，促进后进生的转化。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导，尤其要做好特殊学生的心理疏导工作，努力帮助每个学生进步。
六、会同任课教师，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量，形成良好的学风。
七、做好班级卫生工作、学生健康教育工作、学生安全教育工作。协助学校贯彻体育与卫生工作条例，培养学生良好的锻炼身体的习惯和卫生习惯。
八、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外的文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。
九、密切联系家长，做好家访等社会联系工作。组织好家长会，正确处理与家长的关系，建立家长联系制度，争取家长和社会的配合支持，共同做好对学生的培养教育工作。
十、做好学生的操行评定。写好学生的操行评语和毕业鉴定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件，对违规违纪学生及时提出处分意见并报年级组、学校处理。
班主任工作职责篇4
1、联系本班的实际，进行思想品德教育，着重进行培养学生良好的道德品质，学习习惯，劳动习惯和文明行为习惯。
2、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，并掌握学生的课业负担量。
3、关心学生的身体健康，教育学生坚持体育锻炼，主义保护视力，培养良好的卫生习惯。
4、关心学生课余生活，指导学生参加劳动实践。班主任要支持并组织学生开展各种有益的课外活动，丰富学生的课余生活，使学生把精力用到有益于健康，有益于学习的活动中去。
5、搞好班级的`经常性管理工作。对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。
6、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合。指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。
班主任工作职责篇5
一、基本条件
须政治素质好，工作认真负责，热情待人，有担任过运动队教练的经历(二年以上)并有中级职称以上的中青年教师，熟悉学校情况并与各学院、部门有组织协调能力者优先考虑。
二、基本待遇
每年根据学校班主任的规定及酬金标准(30人/班)在年终分配时一次性发放。标准酬金基本上参照各学院的班主任的酬金标准(31人/人)。
三、工作任务
协助主管领导严格贯彻执行《江苏大学高水平运动队(员)管理条例》，努力完成好高水平运动员(尤其是在籍不在校运动员)的学籍管理，文化学习考试和无比赛任务的高水平运动员的日常训练、文化课的上课出勤及平常的生活和学习情况，进行不定期的检查和监控。
四、具体工作内容
1、建立建全和管理高水平运动员的个人档案。包括高水平运动员的姓名、性别、年龄、籍贯、从何地来校、政治面貌、入学年限、运动项目和等级、高中阶段的最好成绩的相关证明、家庭联系方法和地址、本人联系方法和住址、所在学院班级和学号、是否在校就读。
2、每学期中教学检查后，对所有在籍不在籍的学生的信息要了解和掌握，文化科目学习和期末考试的课程及任课教师等情况的了解，并做好登记，并对缺考的学生做好登记请假，以便目后补考。
3、对在籍不在校的高水平运动员每学年进行一次每人完成学习学分情况的统计，以免遗漏和积欠学分过多。承担减免学分课程的申请和每学期课程的选课及任课教师，考试课程的登记检查。
4、对高水平运动员的实践性课程、论文、报告性课程进行指导辅助。
5、对高水平运动员的设计，毕业论文答辩完成情况进行督促和指导。
6、每年对参加各类级别的所有比赛成绩进行登记入册归档，并上报比赛的积分。
7、对在校高水平运动员的训练及文化课的考勤检查，协助各队教练员管理好运动队，同时对二级运动员(不享受正式队员)的训练和管理、检查。
班主任工作职责篇6
(1)全面了解和研究学生。
1、了解和研究学生个人。
2、了解和研究学生的学习与生活环境。
3、了解和研究班集体。
(2)组织和培养班集体。
(3)做好学生的个别教育工作。
(4)协调与统一多方面的教育力量。
(5)进行日常管理。
班主任工作职责篇7
一、交接新生
从咨询师交接过新生档案的时候，先仔细阅读档案上学生的名字、就读学校、各科分数、报读的课时等相关信息。然后再跟咨询师做进一步的沟通。包括详细沟通孩子的性格、补习历史，对补习态度、孩子的目标、家长的性格、教育期望值、教育规划、家境以及教育成交的最关键因素。如以上要点咨询师不明白的情况，需在第一次上课的`时候约家长过来面谈，获取以上关键信息。），另外注意咨询师有没有答应家长一点特殊事项（送课时、师资方面要求、晚辅要求等了解清楚。
二、新生第一次上课
看看上课是否存在无法解决的问题，是否喜欢上课老师。在接到新生之后，周四之前给家长打第一通电话，介绍自己的身份，以及给自己的联系方式给家长，并告知课程会在排好之后第一时间通知。新生第一次上课，要求提前20分钟左右到，以便首次见面，并进行第一次简单的面谈，给家长留下负责任，用心的感觉。介绍授课老师与新生认识，新生上课中，去巡堂。下课后及时的与学生沟通，
三、排课
老师排课、学生排课都要统一协调好。学生上课之前，需跟授课老师详细交接学生的性格特点、学科学习情况等信息。以便授课老师做好上课准备，上课之前需要收以及检查教案。
四、第一次电话回访
新生第一课后，要当面沟通好上课情况。然后本周与家长联系，反馈第一次课情况。顺便了解，孩子课后回家与父母沟通内容，以及父母对上课的满意度。并告知下周上课还是同一时间，如果学校有特别的活动，需要提前一天请假，如需要调课，需要提前两天告知班主任。在没有告知班主任情况下，学生不来上课的，课时正常扣。
五、定期回访
新生上课第一个月内，每周电话回访一次。第二月后，每个月至少回访两次。密切跟踪好学员的学习情况（心态分析、性格分析、学习习惯分析，学习方法分析，学科分析，课时规划）及时与授课师、家长沟通联系。若遇到有考试的，那么考试前一周需面谈做好铺垫，调整好家长的期望值，考试后要及时的做出试卷分析以及书面总结就，后期学习计划。授课老师每个月都要写一次学习辅导计划总结。每个月要约家长面谈一次。
六、相关表格
1、学生档案：姓名、性别、学校、年级、补习科目、课时、上课时间、联系电话、任课老师、课时消耗明细。
2、回访登记表：详细记录回访时间、回访内容（主题、解决方案，需提前与教务主任沟通过）
3、排课表。老师排课表、学生排课表
班主任工作职责篇8
1、制定公司培训工作规范、流程和培训方案;
2、调查培训需求，编制、调整、执行培训计划;
3、开发培训课程，编制培训课件和建立企业培训资料库;
4、讲授培训课程，解答疑难问题等;
5、撰写培训报告，反馈、评估培训效果;
6、跟进培训工作效果对培训工作进行改进。
班主任工作职责篇9
总体要求：
一、认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3——6岁儿童学习与发展指南》，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿特点和个体差异，制定和执行保教计划，完成教育任务。
二、服从管理，团结带领配班教师、保育员全面完成保教目标。
三、积极参加教育改革，努力提高自身思想、业务水平，带头做好各项业务教育工作。
具体要求：
一、结合班级各项计划，组织幼儿学期发展目标及素质评估工作：
1、每学期第三周前完成班级保教计划，最后一周总结，完成幼儿评估记录。
2、提前一周备课，一日活动组织后及时反思。
3、每月底完成各项记录、观察评估，及时上交资料参加教育教学月考核。
4、每周五完成下周工作安排。
5、每月更新主题环境
二、负责管理本班班务工作：
1、为幼儿创设和保持一个良好的活动环境(材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽)。
2、做好班级财产物品的登记、保管、清理等工作。
3、处理好幼儿的'事务。
三、指导班级人员开展家长工作：
1、每学期每生家访(或园访)不得少于1次，并做好记录。
2、每学期组织安排2-3次家长活动。
3、每单周五下晚组织召开一次班务会并做好班务记录。
4、每周五公布下周计划安排、家长宣传栏内容。
5、每周五向家长发放《家园联系手册》。
班主任工作职责篇10
1、在校长室与教导处领导下，负责本班学生的教育与管理，全面了解和研究学生，制订并实施班级工作计划，做好班级工作总结。
2、根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法规，运用多种形式向学生进行政治思想、道德品质教育，逐步使学生具有正确的政治方向、良好的道德品质、规范的行为习惯。
3、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度、掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。
4、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、社会实践活动。教育学生上好体育课，培养学生良好的卫生习惯，协助学生贯彻体育与卫生工作条例。
5、培养和建设好班集体，指导班委会、少先队中队的工作，发挥班队干部的模范作用，培养好学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
6、联系、邀请任课教师共同完成班级工作，协调各学科课外活动和作业负担。
7、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好困难学生的转化工作，努力帮助每个学生进步。
8、做好学生的操行评定，做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件。
9、做好家访等社会联系工作，配合学校开好家长会，努力争取家庭和社会对班级工作的支持。
10、组织学生参加社区教育活动。
班主任工作职责篇11
1、面向全体学生，全面了解学生的思想品德、学习、健康、劳动和生活，对学生全面负责。
2、正面教育，启发诱导。对学生要采取说服教育的方法，调动各种积极因素，充分发挥榜样的作用。力戒简单粗暴。严禁体罚和变相体罚学生。
3、热爱、尊重学生，严格要求学生。要尊重学生的人格和自尊心，做学生的知心朋友，调动学生的主动性、积极性。要对学生进行严格的.管理和教育，把培养学生正确的道德认识同行为训练结合起来。对有缺点错误的学生，要满腔热情地耐心帮助。
4、从实际出发，根据小学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，有的放矢地施行教育。
5、以身作则、言传身教。严格要求自己，增强道德修养，起表率作用。
6、集体教育同个别教育相结合。要通过开展集体活动，建立正确的集体舆-论，培养集体荣誉感、自豪感，形成良好的班风，充分发挥集体教育的作用，同时，要注意培养学生的良好个性品质。
班主任工作职责篇12
一、协助班主任按学校的各项管理要求做好班级的日常管理工作，建立正常的班级秩序，保证教育、教学工作的正常进行。
二、及时与班主任联系，交流和沟通学生的学习情况，齐心协力调动学生的学习积极性，提高他们的学习质量，培养学生良好的学习习惯，建立良好班风。
三、认真上好星期四的晨会课，以健康教育为主题(其中包括规定的心理健康教育内容)，期末上交一学期健康教育教案(电子稿)。
四、协同班主任搞好班级文化建设，指导学生出好每月一期的班级黑板报工作。
五、协助班主任做好班级工作，包括大课间活动、升旗仪式等集体活动，学生午餐时正、副班主任轮流值班。
六、开学学生报到时，协助班主任做好开学前的各项准备工作。学期结束时，写好《学生素质发展报告书》任课老师寄语一栏。
七、在班主任因故离岗的情况下，副班主任自动履行班主任职责，承担班级管理的各项工作。正、副班主任同时因故离岗时，学校教导处安排代班主任，按每天12元计算。
八、学校组织大扫除期间，副班主任负责本办公室卫生工作，相关老师还有专用教室卫生工作。
九、副班主任同时承担学校德育导师制工作。
十、副班主任认真履行职责，享受每月100元津贴。
班主任工作职责篇13
“学生安全不保，谈何教育”，因此，确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务，是关系到家庭幸福和社会稳定的大事，班主任安全工作职责。
1、采取多种形式广泛开展安全知识宣传教育，做到安全教育经常性、及时性和有针对性，增强学生的安全意识，掌握安全常识，提高学生自我保护能力;
2、平时加强教室、宿舍等学生学习活动场所的安全检查，发现安全隐患立即向学校报告，及时采取措施;
3、落实上级有关安全工作要求和学校安全工作规章制度，根据实际建立班级安全制度，做好班级安全日记记载;安排好班级宿舍的学生安全值日岗;
4、加强对学生的思想教育和行为习惯教育，随时了解学生的思想动向，化解学生间的矛盾冲突，预防打架斗殴等伤害事故的发生;掌握本班学生午休、晚睡纪律、寝室卫生及其他安全情况，加强与住校生管理员的联系沟通，及时处理学生的不良行为;
5、加强学生的心理健康教育，防止学生中出现严重的心理问题，杜绝隐性安全问题;
6、了解掌握行为偏激学生、心理问题学生、特异疾病或特殊体质学生的情况，及时将情况通报相关科任老师和学校，建立档案并制定落实帮教措施;对有特殊体质、特异疾病的学生在安排体育、劳动、集会等活动时要予以照顾;
7、组织学生参加校内外各类活动要首先检查场地、设备、工具等是否存在安全隐患，编制安全工作预案，并精心组织，亲自带队，确保学生人身安全;不得擅自组织学生校外活动;
8、做好学生课间、午间活动的安全监管工作，随时了解学生上学、放学途中的安全情况，发现问题及时进行教育;
9、密切与家长的联系，主动向家长反映学生在校情况，学校非正常放假、重大活动等信息要及时告知家长，管理制度《班主任安全工作职责》。认真落实晨检制度，学生非正常缺课、身体不适等要立即通知家长并报告学校;
10、做好晨检、午检及全日观察工作并及时记录，对学生在校内发生的疾病或其他危险情况，要立即组织抢救，并及时报告学校，通知家长。
做法
一、引导学生远离安全事故。
安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患不可避免，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行，注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动、读书活动等;规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动;培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。
二、以活动熏陶学生
寓教育于活动之中，受教育于熏陶之时。
1、组织学生寻找发生在身边的安全事故及藏于身边的安全隐患，把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的公告栏，让学生得到警示教育，并提高安全防范意识。教育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励、鼓舞。我们通过学生身边的小事唤醒了学生对安全事故的重视与防范。
2、寓教育于各种活动之中，如：“危险预知训练”活动以及“安全月”、“安全周”活动等;组织开展安全文艺汇演，“安全在我心中”演讲会和征文活动，安全书法、漫画展;安全教育故事会;组织开展安全知识竞赛，安全征文征联竞赛，有奖征答。
三、通过情景模拟激发学生的学习主动性
通过设置情景，让受教育者获得身临其境的感受。邀请交警队的工作人员来校现场消防安全实地演习;邀请卫生院医生来进行溺水后的人工呼吸救治法。并让学生动手操作。让操作和判断中，获得经验和感受。
四、动之以情，提高学生自我保护能力
有研究表明，体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。教师只是一味地反复叮嘱或是训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能的。安全教育的重要内容是提高学生的自我保护能力。学生自我保护能力的培养，也要从小事入手，在小事中让学生体验自我保护的重要性及自我保护的过程，从而形成技能。
班主任工作职责篇14
班级是学校教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的建设者、组织者、教育者和指导者，是学校贯彻国家教育方针，落实办学理念，促进学生全面健康成长的骨干力量，肩负着培养合格小学毕业生的责任。班主任应怀有满腔的爱心、耐心和责任心，贯彻落实未成年人思想道德建设，全面关心、教育和培养学生，努力创建“乐观、向上、友爱、进取”的班集体，引导学生健康成长。现结合我校实际，特制定班主任工作职责如下：
1、班主任必须忠诚党的教育事业，热爱教育事业，关心学生，要有对全体学生负责的高度责任感和强烈的事业心。
2、班主任的主要任务是把一个班的学生，培育成为一个有自我教育能力的班集体，并通过集体力量来教育学生，把学生培养成“自律、自强”的人。
3、班主任要围绕学校教导处工作计划，联系本班实际，认真制定班队工作计划。重视开展思想道德教育，培养学生良好的道德品质、学习习惯、文明行为习惯，建设良好的班风学风。
4、班主任要不断学习教育科学理论，注重研究少年儿童的心理特点，关注学生身心健康，全面了解学生情况，根据不同时期、不同学生的情况进行有针对性的教育，关心班内特殊学生。
5、班主任要指导副班主任的工作，副班主任协助班主任做好一切工作，副班主任全权负责班里的卫生工作。
6、班主任协助科任教师搞好本班的各科教学，要经常与任课教师取得联系，了解学生情况，激发学习兴趣，协同对学生进行教育，协调各科教育教学活动，保持教育的一致性、连续性。
7、班主任要有计划地组织和指导班队活动，专时专用，认真定期开展丰富多彩、有意义的主题班队会等，培养班队干部，落实学校班队干部制度。
8、关心学生课内外生活，引导培养学生健康的兴趣爱好。组织学生积极参加学校组织的各种活动，用好班级网站，定期开展综合实践活动，做好课堂引领和课外交流。
9、协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，认真做好广播操，落实学校队列要求；落实两块抹布制度，教育学生爱护公物，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
10、发挥班主任在家校合作中的组织者和主导者作用，与家长保持有效联系，互通情况，指导家长正确教育子女，按学校安排开好家长会，家校合力共同培养教育学生。
11、认真做好每学期的班级开学报到和期末总结评选工作，及时、认真地填写好《小学生素质报告手册》及各类表格，引导学生的假期生活。
12、协助学校做好班级学生学籍管理、收费、分发教材等相关工作。
班主任工作职责篇15
一、“五到场”：两操到、班会夕会集会到、卫生打扫及参加劳动任务到、两睡到、班级出现问题到。
二、“五知道”：知道学生出勤情况、知道学生困难情况、知道学生心理状况、知道学生守纪律情况、知道学生学习情况。
三、“五不为”：不偏爱学生、不袒护学生、不讥讽学生、不体罚及变相体罚学生、不乱收费及抓挪学校费用。
四、“四巡视”：宿舍巡视、教室巡视、卫生区域巡视、班级活动巡视
五、“四关心”：关心学生身体、关心学生学习、关心学生思想、关心学生进步。
六、“四严格”：严格要求、严格管理、严明纪律、严肃班风。
七、“三熟悉”：熟悉学生个性心理品质、熟悉学生行为习惯、熟悉学生家庭情况。
八、“三准备”：班会有准备、与学生谈话有准备、班级活动有准备。
九、“三创优”：创文明宿舍、创先进班集体、创一流管理水平。
班主任工作职责篇16
1、加强自身业务学习，提高自身素质，做学生的榜样。
2、对学生进行爱国主义思想教育，社会主义思想、道德规范教育，激励学生爱祖国、爱人民、爱中国共产党、爱社会主义的高尚情操。树立远大理想，增强集体主义观念，养成遵纪守法和良好的文明行为习惯。培养良好的班集体。
3、教育学生学好功课，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，加强团队精神，形成良好的班级集体。
4、组织学生参加校内外公益劳动，并进行劳动目的性教育，安全纪律教育，“生命可贵”的人本教育。
5、指导学生课外生活、组织丰富多彩的课外文化活动。使学生健康成长。
6、全面了解学生，做好后进生的转化工作。
7、及时圆满地完成学校安排的各项日常工作。
班主任工作职责篇17
1. 开学阶段：
（1）制定好本班级工作计划，少先队中队活动计划。
（2）搞好教室卫生和室内布置。
（3）发放好书本、准备好点名册、座次表、家长联系卡、收费卡、荣誉簿等。
（4）收齐各种费用并在收费卡上注明收费项目。
2.以爱国主义教育为中心，加强对学生的思想政治教育，以养成教育为重点，培养学生健康的道德情感和各种良好的行为习惯。面向全体学生，重视后进生的思想转化工作。建设热爱集体、文明礼貌、遵守纪律、勤奋学习、讲究卫生、团结向上、朝气蓬勃的班集体。
3.合理安排学生一日生活，要做到早自习自觉、广播操合格、眼保健操、课间操活动正常，放学队伍整齐，教室环境整洁。保证一小时的体育活动时间。防止伤害事故。做好课外学习负担的调控，保证适量，不超过学校限定的时间。经常与家长取得联系，搞好与家长的关系，共同商量教育学生的方法，没有特殊情况不干扰家长的工作。
4.经常与任课教师取得联系，坚持任课教师很好地完成教学任务，教育学生明确学习目的，学好各门功课，不断提高学习成绩。
5.关心学生身体健康。组织指导学生开展体育、文娱、科技等各种课外活动，培训和发展学生兴趣爱好，注意发现并向校级小组推荐有特长的学生。
6. 期中阶段：
（1）认真负责地向家长汇报学生期中各项考察的成绩和思想品德及生活等情况。
（2）对全班每个学生总结分析其各方面表现，提出希望和要求，指导学生制订下半学期努力目标。
7.期终阶段：
（1）认真写好学生评语。
（2）填写好成绩册、学籍卡、健康卡、行政下发的有关表格。
（3）积极配合教导处做好本班低差生成绩的全面测定。
（4）组织学生各项评优。
（5）安排并组织好学生假期生活。
（6）整理好本班学生一学期的所有作业本。
（7）写好班主任工作总结。
（8）配合总务处核对收集好本班的固定资产和退还。
8.平时：
（1）每月召开一次干部会议和一次后进学生座谈会。
（2）每月1—2次黑板报。
（3）做好病假学生统计，全面关心学生的学习生活。
（4）积极坚持和督促兴趣小组学生准时参加训练。
（5）检查少先队值勤工作。
（6）配合卫生室做好学生的健康卫生保健工作，配合体育教师做好优育达标测定工作。
（7）上好晨读，开好班队会。每学期主题班队会不少于３次。
（8）抓好中小队活动，提高队日活动质量。
（9）及进处理班级的各项偶发事项，督促班干部及时记载班组学生的好人好事，班级有关荣誉事迹等。
（10）抓好学生的安全教育（特别是交通安全教育）防止伤害事故的发生，班级发生重大事故应及时上报教导处。
班主任工作职责篇18
职位要求：
1）负责管理初中或高中生，了解学生的学习进展情况并向家长沟通反馈；
2）对在读学生提供高水平的服务，促成学生及家长续费或推荐；
3）大专或以上学历，具有良好的客户服务意识，喜欢和中学生在一起；
4）每周工作40小时；有相关行业客服经验优先考虑。
职位要求：
1）负责管理初中或高中生，了解学生的.学习进展情况并向家长沟通反馈；
2）对在读学生提供高水平的服务，促成学生及家长续费或推荐；
3）大专或以上学历，具有良好的客户服务意识，喜欢和中学生在一起；
4）每周工作40小时；有相关行业客服经验优先考虑。
班主任工作职责篇19
1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解本班组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。
2、组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立本班常规，培养良好的班风，班主任要搞好如下的日常组织管理工作：
⑴组织每周一次的班会课。
⑵组织学生参加全校、年级的活动。
⑶督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。
⑷督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。
⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。
⑹与班委会、队干部讨论本班情况，问题和解决办法、措施。
⑺处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。
⑻查阅本班日志和学生周记。
3、教育指导学生全面发展。为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。
⑴教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。
⑵教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。
⑶教育组织、指导学生参加学校规定的'各种劳动、社会等实践活动。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。
⑷关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。
⑸鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。
⑹对学生进行安全教育。
⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
⑻加强学生法制教育，增强学生法制观念。
⑼建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。
4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动。经常联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
班主任工作职责篇20
1.开学阶段：
（1）制定好本班级工作计划，少先队中队活动计划。
（2）搞好教室卫生和室内布置。
（3）发放好书本、准备好点名册、座次表、家长联系卡、收费卡、荣誉簿等。
（4）收齐各种费用并在收费卡上注明收费项目。
2.以爱国主义教育为中心，加强对学生的思想政治教育，以养成教育为重点，培养学生健康的道德情感和各种良好的行为习惯。面向全体学生，重视后进生的思想转化工作。建设热爱集体、文明礼貌、遵守纪律、勤奋学习、讲究卫生、团结向上、朝气蓬勃的班集体。
3.合理安排学生一日生活，要做到早自习自觉、广播操合格、眼保健操、课间操活动正常，放学队伍整齐，教室环境整洁。保证一小时的体育活动时间。防止伤害事故。做好课外学习负担的调控，保证适量，不超过学校限定的时间。经常与家长取得联系，搞好与家长的关系，共同商量教育学生的方法，没有特殊情况不干扰家长的工作。
4.经常与任课教师取得联系，坚持任课教师很好地完成教学任务，教育学生明确学习目的，学好各门功课，不断提高学习成绩。
5.关心学生身体健康。组织指导学生开展体育、文娱、科技等各种课外活动，培训和发展学生兴趣爱好，注意发现并向校级小组推荐有特长的学生。
6.期中阶段：
（1）认真负责地向家长汇报学生期中各项考察的成绩和思想品德及生活等情况。
（2）对全班每个学生总结分析其各方面表现，提出希望和要求，指导学生制订下半学期努力目标。
7.期终阶段：
（1）认真写好学生评语。
（2）填写好成绩册、学籍卡、健康卡、行政下发的有关表格。
（3）积极配合教导处做好本班低差生成绩的全面测定。
（4）组织学生各项评优。
（5）安排并组织好学生假期生活。
（6）整理好本班学生一学期的所有作业本。
（7）写好班主任工作总结。
（8）配合总务处核对收集好本班的固定资产和退还。
8.平时：
（1）每月召开一次干部会议和一次后进学生座谈会。
（2）每月1—2次黑板报。
（3）做好病假学生统计，全面关心学生的学习生活。
（4）积极坚持和督促兴趣小组学生准时参加训练。
（5）检查少先队值勤工作。
（6）配合卫生室做好学生的健康卫生保健工作，配合体育教师做好优育达标测定工作。
（7）上好晨读，开好班队会。每学期主题班队会不少于３次。
（8）抓好中小队活动，提高队日活动质量。
（9）及进处理班级的各项偶发事项，督促班干部及时记载班组学生的好人好事，班级有关荣誉事迹等。
（10）抓好学生的安全教育（特别是交通安全教育）防止伤害事故的发生，班级发生重大事故应及时上报教导处。
班主任工作职责篇21
班级是学校进行教育、教学的基本单位，班主任是班级的组织者、教育者和领导者，是班级安全管理第一责任人，其主要职责是：
1．全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面负责，使学生在德、智、体等方面都得到全面发展。
2．对学生进行坚持四项基本原则教育、爱国主义教育、社会主义道德教育、革命理想教育和劳动教育。要教育学生遵守《中学生守则》及《中学生日常行为规范》，切实进行社会主义精神文明教育，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。
3．与各科任课教师通力协作，教育学生明确学习目的，指导学生端正学习态度，改进学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习质量，努力完成各门功课的学习任务。
4．指导学生的生活，关心学生身心健康，教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。
5．组织和指导学生参加公益劳动和有益身心健康的文体、科技等课外活动以及必要的社会活动，培养学生的劳动观念和劳动习惯，丰富学生的课余生活，加强学生的安全意识教育。
6．组织和指导班委会工作，协助搞好团委的活动，注意培养学生干部，提高学生的自理及独立生活能力，努力建设一个具有尊师守纪、勤奋好学、团结互助、积极向上的班级集体。
7．要坚持疏导的原则，以正面教育为主，采用循循善诱，说服教育的方法，防止简单粗暴的做法，严禁体罚和变相体罚。
8．做好家访工作，关心学生校外生活，争取家庭、社会的配合，共同教育好学生。
9．全面了解学生和掌握每个学生的思想品德、学习成绩、身体健康等方面的情况，做好学生的操行评定工作，三好学生的评选工作。
10．根据德、智、体几方面的要求，拟定本班工作计划，经常向校领导汇报本班学生的思想、学习、生活情况，期末进行工作总结，吸取经验，改进工作。
班主任工作职责篇22
1、学校领导布置的班级工作任务要落到实处。
2、全面了解、研究学生的思想、学习状况，及时处理好偶发事件。针对班级工作中存在的问题及时提出改进措施。
3、启发、诱导学生改进学习方法，培养他们自理自学的精神和良好的学习、生活习惯，注意培养班干部，树立良好班风，力争成为文明班级。
4、培养学生的个人卫生和公共卫生的习惯，监督执行本班及负责公共场所的清洁。
5、主动与有关方面配合，共同教育学生。每学期应有多种形式与家长联系（每生最少1次），争取家长对班级工作的理解、关心、支持。
6、配合少先队大队辅导员开展丰富多彩的大、中、小队活动。
7、积极开展丰富多彩的第二课堂活动，提高学生的综合素质。
8、管理好班级的公物，加强节约用水、用电的教育和管理。
9、开学初制定班级工作计划，学期结束时，做好书面工作总结，认真填写班级档案，负责学生的操行评定和成绩单的发放。
班主任工作职责篇23
1、认真做好学生的思想教育和品德教育工作，爱护每一位学生，引导学生朝德、智、体方向全面发展，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。
2、学生学完九年义务教育是法定任务，因而要做好后进生的转化工作，确保本班无流生，一旦发生流生，（不管是现任班主任，还是刚卸任的老班主任）都要做好动员工作，要一抓到底。根据《中华人民共和国义务教育法》，学校、教师个人均无权劝其退学。
3、教育学生遵守好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，加强常规管理，对苗头性问题及时教育引导。
4、教育学生认真学习，努力完成学习任务。不旷课，不进“二厅一室”。
5、平时常与任课教师联系，协调课业负担，共同做好学生的思想工作。
6、教育组织学生参加学校规定的各种劳动。组织本班同学认真做好课间操、眼保健操，积极参加体育活动，锻炼身体。教育学生养成良好的卫生习惯和生活习惯、落实卫生责任制，搞好教室、包干区及专用教室的环境卫生，责任到人，承包到组，张贴上墙，保持校园整洁优美，教室环境布置要规范，不乱涂乱贴，发现损坏要及时修整。教育学生坚持穿着校服，佩戴胸卡上学。
7、认真组织本班学生参加学校及有关部门组织的各类竞赛活动，发展智力、培养能力。
8、强化学生爱护公物的意识，不乱涂黑板，爱护课桌椅、橱、门、窗、墙等等，承包到人，并作好记录；损坏东西要赔偿，玻璃打碎，台凳损坏必须在三天内上报总务处，否则将加倍处罚；中午、晚上放学，要关好门窗，打扫干净卫生，车棚和包干区等。
9、上好晨会课，组织好本班活动。课余时要常深入本班了解学生情况，与学生打成一片；在学生成长过程中要积极取得家长的配合，为此，要经常与家长取得联系；每学期家访不少于20次。
10、认真填写《班主任手册》、“学籍管理卡”等。并按学校要求及时做好收费工作。
11、认真搞好班集体建设，培养学生集体主义精神，树立良好班风，在本班中培养好学生干部。
12、期初订好计划，期末认真总结。学生因病，因事不能到校上课，要及时填写好《点名册》和《学生病假统计表》
班主任工作职责篇24
1、认真做好学生的思想教育和品德教育工作，爱护每一位学生，引导学生朝德、智、体方向全面发展，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人，班主任工作职责。
2、学生学完九年义务教育就是法定任务，因而要做好后进生的转化工作，确保本班无流生，一旦发生流生，(不管就是现任班主任，还就是刚卸任的老班主任)都要做好动员工作，要一抓到底。根据《中华人民共和国义务教育法》，学校、教师个人均无权劝其退学。
3、教育学生遵守好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，加强常规管理，对苗头性问题及时教育引导。
4、教育学生认真学习，努力完成学习任务。不旷课，不进“二厅一室”。
5、平时常与任课教师联系，协调课业负担，共同做好学生的思想工作。
6、教育组织学生参加学校规定的各种劳动。组织本班同学认真做好课间操、眼保健操，积极参加体育活动，锻炼身体。教育学生养成良好的卫生习惯和生活习惯、落实卫生责任制，搞好教室、包干区及专用教室的环境卫生，责任到人，承包到组，张贴上墙，保持校园整洁优美，教室环境布置要规范，不乱涂乱贴，发现损坏要及时修整。教育学生坚持穿着校服，佩戴胸卡上学。
7、认真组织本班学生参加学校及有关部门组织的各类竞赛活动，发展智力、培养能力。
8、强化学生爱护公物的意识，不乱涂黑板，爱护课桌椅、橱、门、窗、墙等等，承包到人，并作好记录;损坏东西要赔偿，玻璃打碎，台凳损坏必须在三天内上报总务处，否则将加倍处罚;中午、晚上放学，要关好门窗，打扫干净卫生，车棚和包干区等。
9、上好晨会课，组织好班级活动。课余时要常深入班级了解学生情况，与学生打成一片;在学生成长过程中要积极取得家长的配合，为此，要经常与家长取得联系;每学期家访不少于20次。
10、认真填写《班主任手册》、“学籍管理卡”等。并按学校要求及时做好收费工作。
11、认真搞好班集体建设，培养学生集体主义精神，树立良好班风，在班级中培养好学生干部。
12、期初订好计划，期末认真总结，管理制度《班主任工作职责》。学生因病，因事不能到校上课，要及时填写好《点名册》和《学生病假统计表》。
班主任工作职责篇25
一、交接新生
从咨询师交接过新生档案的时候，先仔细阅读档案上学生的名字、就读学校、各科分数、报读的课时等相关信息。然后再跟咨询师做进一步的沟通。包括详细沟通孩子的性格、补习历史，对补习态度、孩子的目标、家长的性格、教育期望值、教育规划、家境以及教育成交的最关键因素。如以上要点咨询师不明白的情况，需在第一次上课的.时候约家长过来面谈，获取以上关键信息。），另外注意咨询师有没有答应家长一点特殊事项（送课时、师资方面要求、晚辅要求等了解清楚。
二、新生第一次上课
看看上课是否存在无法解决的问题，是否喜欢上课老师。在接到新生之后，周四之前给家长打第一通电话，介绍自己的身份，以及给自己的联系方式给家长，并告知课程会在排好之后第一时间通知。新生第一次上课，要求提前20分钟左右到，以便首次见面，并进行第一次简单的面谈，给家长留下负责任，用心的感觉。介绍授课老师与新生认识，新生上课中，去巡堂。下课后及时的与学生沟通，
三、排课
老师排课、学生排课都要统一协调好。学生上课之前，需跟授课老师详细交接学生的性格特点、学科学习情况等信息。以便授课老师做好上课准备，上课之前需要收以及检查教案。
四、第一次电话回访
新生第一课后，要当面沟通好上课情况。然后本周与家长联系，反馈第一次课情况。顺便了解，孩子课后回家与父母沟通内容，以及父母对上课的满意度。并告知下周上课还是同一时间，如果学校有特别的活动，需要提前一天请假，如需要调课，需要提前两天告知班主任。在没有告知班主任情况下，学生不来上课的，课时正常扣。
五、定期回访
新生上课第一个月内，每周电话回访一次。第二月后，每个月至少回访两次。密切跟踪好学员的学习情况（心态分析、性格分析、学习习惯分析，学习方法分析，学科分析，课时规划）及时与授课师、家长沟通联系。若遇到有考试的，那么考试前一周需面谈做好铺垫，调整好家长的期望值，考试后要及时的做出试卷分析以及书面总结就，后期学习计划。授课老师每个月都要写一次学习辅导计划总结。每个月要约家长面谈一次。
六、相关表格
1、学生档案：姓名、性别、学校、年级、补习科目、课时、上课时间、联系电话、任课老师、课时消耗明细。
2、回访登记表：详细记录回访时间、回访内容（主题、解决方案，需提前与教务主任沟通过）
3、排课表。老师排课表、学生排课表
班主任工作职责篇26
一、认真贯彻教育方针，积极参与业务学习和幼儿教育研究活动，努力做好班级保教工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到健康的发展。
二、观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准及幼儿园的要求结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，有计划有秩序地开展班级保教活动，作好各项活动的记录和总结。
三、树立正确的教育观、儿童观，根据幼儿年龄特点，热爱全体幼儿，严禁体罚幼儿，坚持正面教育，耐心细致地做好幼儿的思想教育工作，教师要在各方面成为幼儿表率，语言文明，不讲粗话，不大声训斥幼儿，穿园服，戴胸章，不披长发，微笑服务。
四、认真备课，做好充分的课前准备，积极参与教研活动（包含级组备课），写好上课和游戏的课时计划，自制教玩具，按时完成各科教学任务，使用普通话组织各项活动，不断提高教学技能技巧。
五、进班前必须做好一切准备工作，带班时做到“人到、心到、手到”，严格执行幼儿一日作息制度，按照《教育纲要》和《规程》要求，负责组织幼儿进行早操、上课、游戏、进餐、午睡，户外活动等各项活动，不随便离开工作岗位，防止不安全事故发生。
六、严格执行幼儿园安全、卫生制度和幼儿一日生活作息制度，全面关心幼儿的生活，每天做好一摸二看三问四查的晨检工作并检查幼儿是否带不安全物品；注意幼儿的食欲、睡眠时的姿势；注意幼儿的头发、手指甲、衣服、鞋袜的整洁；注意天气变化及时给幼儿穿脱衣服；注意保护幼儿视力，定期调换座位，做好班内幼儿卫生保健工作，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯。
七、做好交接班工作，在任何情况下接班老师未到不能离开幼儿，接送幼儿时要严格执行接送卡制度，下午幼儿放学离园时应将本班未离园的幼儿及名单送到放学集中地点与值班教师做好交接班工作，才能下班。
八、注意幼儿安全，如带班时发生问题，尽可能自己处理好，未尽事宜，需向接班老师交代清楚，带班期间幼儿有病或发生事故应及时向园医和园领导汇报，做好处理并进行家访。
九、做好家长工作，每学年普访一次并做好记录，每周按时发放课本、作业本，定期发放幼儿园“幼儿手册”和“家园联系书”，定期更换本班“家长专栏”内容，对没回园的幼儿要及时了解情况，争取家长配合共同完成教育任务。
十、根据保教工作需要，每天要保持室内外清洁，定期布置教室，并管理好班级一切教具、玩具、图书、自然角的物品等。
十一、做好放学前的准备工作，如幼儿服装、书包、教育幼儿放学后带回家，认真清点人数，做好交接班工作，下班前关好门窗、电器开关，保证环境、桌面桌底整齐清洁。
十二、班主任热情指导副班主任和保育员开展工作，正副班主任、保育员配合和谐；收费期间正副班主任都同样上早班，正班负责“课室日志”等记录和制定计划；每天依时消毒茶杯和手巾，副班主任课间洗厕所，负责幼儿出勤和开膳登记（正班主任要检查）。
十三、领取班上所需财物要做好登记，每个学期末清点一次，调班时做好交接班工作。
班主任工作职责篇27
第一条：贯彻党的教育方针，认真做好本班学生的教育和管理工作，教育引导学生遵纪守法，加强思想道德修养，积极参加文明修身活动，及时纠正在学生中存在的不良行为。
第二条：负责班级的基本建设。组织选拔班级学生干部，指导班委会和团支部开展工作，培养骨干队伍;要抓典型，树标兵，做好后进学生的转化工作。组织学生积极参加党团组织开展的各项教育活动。
第三条：组织指导班级开展优良学风班的创建活动。对学生进行学习目的、热爱专业的教育和学习方法的指导，培养学生“严谨、勤奋、求实、创新”的优良学风，以学习为中心，以综合素质和能力培养为目标，认真抓好学生学习目的、学习态度和学习方法的教育，组织开展学术活动和学习竞赛，组织指导学生参加有利于提高学生综合素质和创新能力的课外科技活动。
第四条：加强对学生的身心健康教育。关心爱护学生，了解掌握学生的基本情况及学习生活状况，经常深入学生教室、宿舍，了解学生的思想和行为，及时将学校的要求与工作安排传达给每一位学生;努力帮助学生解决学习、生活中存在的困难，做好特殊学生工作，引导学生提高自己的心理素质，树立健康向上的自我形象，优化个性，完善人格，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，培养学生的自立意识和安全意识。
第五条负责本班学生的素质测评工作，力求及时、准确、公正，在此基础上，做好各项先优评选的推荐工作。
第六条按时参加校院召开的班主任工作会议，认真及时贯彻有关的工作要求。工作中要贴近学生思想，贴近学生学习，贴近学生生活，注重总结工作经验，不断提高工作水平。
第七条完成学校有关部门及学院党总支布置的其他工作。
班主任工作职责篇28
一、岗位职责
1、班主任是班级工作的直接组织者和领导者，对全体学生德、智、体、美、劳全面发展负责，培养合格学生。
2、据《德育大纲》《学生守则》和《学生日常行为规范》的要求，结合本班的实际情况，加强思想和道德教育，激励学生热爱社会主义祖国，增强集体主义观念，培养高尚的理想和道德情操。
3、班主任要以身作则，言传身教，在思想、行为、生活等方面为学生做表率，使班级形成一个积极向上，团结友爱，艰苦朴素、勤奋学习、严守纪律的良好班风。
4、学生有明确的学习目的，端正的学习态度，科学的学习方法，不断提高学习效率和学习成绩。
5、组织学生积极参加文体活动，讲究卫生，预防疾病，按时作息，有劳有逸，保证学生身心健康。
6、组织学生参加劳动和社会实践活动，使学生从中受到教育和锻炼。
7、指导班委会工作和本班的团支部、少先队中队工作，有计划地开好主题班会，注意培养学生干部，鼓励和支持他们大胆工作，发挥学生自我教育和自我管理的作用。
8、定期召开学生家长会，有计划地进行家访，互相交流情况，共同关心学生的成长。
9、期末组织学生搞好品德评定和评优工作，并给学生写出操行评语。
10、认真学习教育理论，积极探索和总结学生工作的特点和规律，提高教育科研水平。
二、基本要求
1、班主任工作要有计划、有总结并落到实处，每学期要根据学校工作计划和教导处工作布置，结合本班的实际情况，制定出切实可行的计划，期末写出符合实际的总结。
2、认真做好学生的思想品德教育和管理工作，组织好每周的班会，班会课要有教案，有准备，主题明确，形式多样。
3、班主任要主动与科任教师取得联系，及时了解学生的思想，学习态度，学习进展情况，重视后进生的转化工作，共同研究教育方法，帮助学生更好地进步。
4、指导学生积极参加两操和信息课，教育学生搞好个人、教室、宿舍和环境卫生，养成良好的卫生习惯。
5、经常对学生进行安全教育，把各种安全隐患消灭在萌芽之中。
6、有计划地组织学生参观、访问、进行社会调查、参加军训和社会服务等实践活动，使学生开阔眼界，了解社会，增长才干，把理论与实践结合起来，增强辨别是非的能力。
7、班主任要爱护和尊重学生，坚持说服教育的原则，要有爱心，要动之以情，晓之以理，切忌简单粗暴，严禁体罚和变相体罚学生。
8、加强与学生家长联系，每学期要召开一次家长座谈会，宣传、介绍学校的教育内容和要求，了解学生在家庭的情况，听取学生家长的意见，协同配合教育管理学生，如发现有异常现象的学生及时进行家访，了解情况，做好工作。
9、学生的行为规范评定。每学年末进行，行为规范评定时要教育和指导学生认真做好自我总结和小组评仪，在此基础上，要征求任课教师的意见和平时了解掌握的情况，按行为规范评价要求，评出分数和等级。
10、加强自身的思想建设和业务建设，以身作则，言传身教，在思想、行为、生活等方面为学生做出表率。
三、班主任守则
1、尽快记住全班学生的'姓名，有家访计划，深入了解学生情况。
2、注意思考以往班级、学校或其他老师对学生的评价，但不持有偏见。
3、要与学生真诚相待，广泛接触，富有幽默感，努力成为学生的良师益友。
4、掌握学生的出勤，学生未到，及时电话联系，多日缺席，应及时汇报，适时家访。
5、要言而有信，不能对同一错误行为采取今天从严、明天从宽的态度。
6、要是非分明，实事求是，勇于讲真话，处事力争客观、公道、公平。
7、不得利用与学生的工作或专业关系谋取私利。
8、如果不是出于令人信服的专业目的，或者出于法律的要求，不得泄露学生及学生家庭的有关信息。
9、不得有意为难或者贬低学生。
10、不得使用不能实施的威胁性语言，不得体罚或变相体罚学生。
11、不得随意停止学生上课或中途叫学生离开学校。
12、尽量避免当众发火，尽量避免因少数学生的越轨行为而责备全班学生。
13、尽量避免在大庭广众之下挫折学生的自尊心或使学生难堪。
14、尽量避免与学生公开争论，应个别交换意见。
15、注意听取学生的不同反映，但同时也应有自己的主见。
16、对学生一视同仁，不要过分亲热、随和或者故意疏远、冷漠。
17、在处理学生问题时如有偏差，应该敢于承认错误。
18、在处理学生偶发事件时，要依法循章，迅速果断，并及时向年级组长和学校汇报，必要时，应与家长和有关部门保持联系。
19、要保持精神饱满，意识到自己的穿着打扮、言谈举止都会影响学生的行为。
20、有安全意识，必须作出合理的努力，以保护学生不受对于学习或者健康有害的环境影响。
班主任工作职责篇29
1、按照《小学德育纲要》，联系本班实际，负责做好学生的思想品德教育工作。教育学生自觉遵守《小学生守则》，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯和文明行为习惯。提高学生的自理能力、交往能力，努力使班级形成一个遵守纪律、团结友爱、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德、智、体等方面都得到生动、活泼、主动、健康地成长。教育学生争当星级班级和星级学生。
2、学期初根据自己班的情况，结合学生的年龄特点，创设特色班级。制定好本班工作计划，做好工作开展情况记录，定期向级长、德育主任汇报情况。学期末写好学生评语、班工作总结或专题经验总结。
3、经常与科任教师联系，及时了解和研究学生的思想品德、学习情况、性格特点、智力技能、志趣爱好、日常表现以及家庭情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，发展自学能力，激发学习兴趣，学好各门功课，不断提高学习成绩。协调本班每天的作业量。
4、关心学生的生活和身体健康，做好学生心理健康教育工作。加强生活管理，教育学生坚持参加各种体育锻炼和文体活动，组织本班学生认真做好“两操”，注意保护视力，搞好个人和环境卫生，培养良好的卫生、学习、生活习惯。
5、组织、指导班委开展工作，注意定期培养班干部，提高班干部的管理能力。定期召开班干会议，汇报、总结情况，解决存在的.问题。认真、耐心做好个别学生的转化工作。
6、上好每一节班会课，对学生进行常规训练。落实、搞好班级的日常管理制度，抓好班风建设，努力创建特色班级和示范班级。做好学生的品德评定和学籍管理工作。
7、组织和指导本班学生参加校内、外的劳动实践和各种文体活动，指导学生参加社会实践，关心学生的课余生活，支持并组织学生开展有益的第二课堂活动，发展学生的个性特长，促进学生全面发展。
8、经常与家长保持联系，互相反馈学生情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，争取社会力量教育学生。加强与家长的沟通，要求做到“四必访”：学习困难学生必访；问题学生必访；偶发事件必访；学生一天以上有事不上学必访（可以电话家访）。
9、增强法制观念，教育学生知法，不违法。加强学生的安全教育，发现学生出现严重违纪行为要及时向领导汇报，并协助处理。
班主任工作职责篇30
一、班主任要全面了解、熟悉本班学生各方面的情况，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理;面向全体学生，全面关心学生的健康成长。
二、制订并且实施班级工作计划。根据学校要求制定学期工作计划，每学期末要写工作总结，每学年度写一篇德育论文。
三、根据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关规定开展工作，运用多种形式向学生进行政治思想、道德品质教育，开展丰富多彩的活动，努力使学生具有高尚的道德品质、良好的心理素质和行为习惯。
四、培养和建设好班集体。指导班委会、团支部或少先队中队部的工作，发挥团队、班级干部的模范作用，培养好学生干部，建立班级核心和正确舆论，提高学生自理能力，形成良好班风，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
五、经常发现和培养学生中的先进典型，用身边的人教育学生，促进后进生的转化。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导，尤其要做好特殊学生的心理疏导工作，努力帮助每个学生进步。
六、会同任课教师，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量，形成良好的学风。
七、做好班级卫生工作、学生健康教育工作、学生安全教育工作。协助学校贯彻体育与卫生工作条例，培养学生良好的锻炼身体的习惯和卫生习惯。
八、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。
九、密切联系家长，做好家访等社会联系工作。组织好家长会，正确处理与家长的关系，建立家长联系制度，争取家长和社会的配合支持，共同做好对学生的培养教育工作。
十、做好学生的操行评定。写好学生操行评语和毕业鉴定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件，对违规违纪学生及时提出处分意见并且报年级组、学校处理。
班主任工作职责篇31
1、认真学习现代教育理论，不断更新教育观念以适应时代要求。
2、认真学习教育法律法规，全面关心学生的健康成长。
3、以周记或面谈等形式，及时了解学生的思想动态,及时发现问题，处理问题。重大问题须及时向教导处、主管校长汇报。
4、根据学校的工作计划，结合学生的身心发展规律及班级的具体情况制订班主任工作计划，并有步骤地完成各项任务。
5、认真做好日常管理工作，如早自修、广播操、眼保健操、午间十分钟、卫生等工作。
6、积极组织学生参加学校体育、艺术、劳技、科技等各项活动，并充分挖掘各项活动的教育功能，培养学生的能力。
7、组织学生认真参加学校的值周工作，认真履行值周职责。
8、期中、期末考试按教务处的“监考日程安排”安排好学生的考试时间和地点。
9、学期结束之前，以公平、公正、公开的原则做好各级各类先进学生的评比及学生的'操行评定等工作。
10、定期召开家长会,并通过家访、通信、电话、约见等途径,保持与学生家长的联系。
11、协调好任课教师与学生的关系，及时反馈双方意见和建议。
12、关心、支持、帮助团委、学生会、少先队工作,搞好班级的团支部少先队建设。
13、积极主动认真开设心理辅导活动课，时刻关注学生的身心健康，及时疏导学生的心理问题并向校心理健康教育室提供有关信息。
14、按时上交各种工作资料。
15、认真完成主管领导和校长布置的其他工作。
班主任工作职责篇32
1、班主任对培养学生德、智、体、美全面发展负有重要责任。
班主任既是引导学生成长的带路人，又是联系科任教师、家长、社会的纽带。班主任在思想、品德、作风、治学方面要作学生的表率，同时还要有高度的责任感和脚踏实地的工作作风，认真执行《中学班主任工作暂行规定》完成班主任的任务，履行班主任职责，做好班主任的.各项工作。’
2、班主任应向政教处负责并报告工作。
在校长、分管校长和政教处统一领导下，根据学校计划和中心工作，从本班实际出发，认真落实德育大纲，搞好本班的德育活动。定期召开主题班会、协助团队活动。’学期初应制定班主任工作计划，报送学生座位表，班干部名单。班规等。每学期末应做好班级工作总结，努力提高德育科研水平，积极撰写德育论文，以便更好地指导今后工作。
3、热爱事业，热爱学生，对学生全面负责。
深入了解，全面掌握本班学生的思想、学习、身体等各方面的情况，熟悉每个学生的性格、爱好、优缺点，随时掌握学生各方面的发展变化，做学生的知心朋友，不歧视差生。
4、抓紧抓好班集体的建设，注意学生干部的培养。
组织并指导班委会开展工作。良好的班集体，是学校对学生各项要求得以贯彻落实的组织保证，是促进学生德、智、体、美全面发展的必要环境，也是矫正学生缺点错误的重要场所。班主任应把集体的形成，优良班风的培养，把学生的自我教育，自我管理能力培养，当成一项重要工作抓好抓紧。’
5、努力贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项纪律要求，对本班学生遵守纪律情况，考勤情况，卫生情况，做到及时了解，及时教育。
6、经常与本班任课教师保持联系，负责协调本班任课教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业以及课内外出现的问题。’
7、协助学校召开家长会，并通过家访、等多种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。
8、积极主动协助团、队活动、班主任应该积极主动关心和帮助共青团、少先队开展活动，搞好组织建设工作，协助开好团支部会和主题中队会，使班团、队、活动形成一个统一的整体。
9、经常深入教室、学生宿舍，关心学生的生活和身体健康，协助生管组加强寄宿生管理，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。
10、负责组织本班学生参加生产劳动，社会实践和各种文体活动，指导学生参加体育锻炼，督促学生做好课间操和眼保健操、课外活动。
12、认真做好学额巩固工作，及时做好思想教育，对劝说无效，造成流生要及时填写流生情况报告表，并报告教务处。
13、认真做好学生品德评定，认真负责地评写操行评语。同时组织本班的“三好生”等优秀评选，并将有关材料报送政教处，对本班中发生的重大违纪事件认真查处，并报政教处。
班主任工作职责篇33
l根据幼儿园保教工作计划，制定本班工作计划,学期计划，并负责本班学期工作总结。
l负责本班全面工作，指导班级老师的工作，抓好班级的`团队建设，调动本班全体教师的工作积极性。
l定期召开班务会，研究改进本班工作，做好班务会记录，协助保教主任做好本班的保教工作。
l负责组织进行本班的家长会和开放活动，制定活动方案，完成活动总结。
l有较强的管理能力，培养班内教师养成良好的工作常规。带领本班教师为幼儿创设良好的物质环境和精神环境。
l指导本班教师管理好本班财产，做好班级物品的管理工作。
班主任工作职责篇34
1、维护学员正常上课；
2、定期回访、努力完成每月任务指标；
3、定期向家长提供必要的学习资料、家庭教育方法；
4、监督教师教学情况，确保教学质量；
5、灵活处理事情的突发事件；
6、按时完成数据整理和工作汇报，并服从领导安排的'临时任务。
班主任工作职责篇35
1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
2、教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
3、教育指导学生参加学校规定的各项活动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生积极参加锻炼。养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。
4、关心学生课外生活，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
5、进行班级的日常管理，指导班委会和本班团工作，提高学生的自治自理能力，把班级建设成为团结友爱、奋发向上的集体。
6、负责联系和组织任课教师商讨本班教学工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。
7、做好本班学生思想品德的等级评定和有关奖励工作。
8、联系本班学生家长，争取学生家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。
9、本班学生有严重违反校纪校规情况及时向政教处反映。
班主任个人工作岗位职责模板篇8
1、热爱本职工作，热爱幼儿，对本班工作全面负责。团结班级工作人员，开展班级各项工作，包括班级教育教学工作、保育保健工作、家长工作、安全工作、员工思想工作及班级财产管理工作。
2、负责指导配班老师和保育老师工作，促进全班教师业务水平的提高。
3、详细记录各项会议内容，定时召开班务会议，准时、准确下达园务精神，按质、按量、按时完成幼儿园的各项工作。
4、制定班级工作计划，撰写学期班级工作总结。
5、每学年有较高水平的经验论文1—2篇。
6、对班上突发事件及家长意见应立即向园领导汇报，并及时、妥善处理，防止事态扩大，造成不良影响。
7、完成指导配教老师的工作职责。
8、完成幼儿安排的其他工作。